&reference operator &引用运算符 constructor 构造函数 abstract data type(ADT) 抽象数据类型 datamember 数据成员 access function 访问函数 data type 数据类型 arrow mber selection operator(->) 箭头成员 default constructor 默认构造函数 选择运算符 d
a[i] a[i][j] columnsubscript 列—F标 const type qualifier const 类型限定符 array 数组 constant variable 常量变量 array initializer list 数组初始化值列表 declareanarray 声明数组 binary search of an array 数组折半查找 double-subscript
图标定义 “现代商业插图”是为企业或产品传递商品信息,集艺术与商业的一种图像表现形式。 商业活动要求把所承载的信息准确、明晰地传达给观众,希求人们对这些信息正确接收、把握,并在让观众采取行动的同时使他们得到美的感受,因此说它是为商业活动服务的。 命名 商业插图遵循统一命名规则,即 类型_位置_名称 例:pic_page01_rocket 适用范围 内容表意复杂,且需要被进一步解释/营造气氛 多用于
在通讯录管理模块,管理员可对通讯录的可见范围、通讯录的字段、以及通讯录安全进行统一管理。 设置可见范围 根据企业内部人员构成情况,设置通讯录可见范围,保护成员信息不外泄。 设置入口:【管理后台】>【我的企业】>【通讯录管理】查看 1 / 隐藏部门/成员 点击添加,从组织架构中选择需要被隐藏的部门或成员,他们的名字将不会显示在公司通讯录中。支持添加白名单,白名单成员可以查看完整的通讯录。 2 / 限
这次周总的语气显得有些焦急,绝影预料都有什么重要的事情发生。他说:“小绝啊,那个KIPACS的BUG你现在能不能抽点时间加紧修一修。明天我们就要去为一家医院安装,时间很紧啊。” 周总说的KIPACS是公司一个软件产品,以前一直是小周在做,虽然名字叫PACS,后来绝影才发现,这个软件产品其实还算不上真正意义上的PACS。小周一直拿它当宝贝似的,还记得前不久刚刚把视频卡模块加进去的时候他一个人在那兴奋
一、简介 管理黄页企业的注册企业信息,可进行查看、修改、删除、审核、推荐等操作。 二、企业库管理 三、资质证书管理 可对企业上传的资质证书进行统一查看管理。
企业尊享卡是面向企业发放的优惠福利,其中包含一定使用次数的优惠,只要符合该卡的使用条件,在员工用车时,可用于抵扣订单中企业支付部分的相应金额。 该卡仅支持在滴滴企业版App中用车时使用。 获得企业尊享卡的方法 滴滴企业版会不定时推出优惠活动,企业满足条件参与活动,就有机会获得尊享卡。 使用企业尊享卡的方法 ①获得尊享卡的企业,在有效期内,员工通过滴滴企业版App用车,满足优惠条件时,尊享卡可用于抵
2. 作业控制 2.1. Session与进程组 在第 1 节 “信号的基本概念”中我说过“Shell可以同时运行一个前台进程和任意多个后台进程”其实是不全面的,现在我们来研究更复杂的情况。事实上,Shell分前后台来控制的不是进程而是作业(Job)或者进程组(Process Group)。一个前台作业可以由多个进程组成,一个后台作业也可以由多个进程组成,Shell可以同时运行一个前台作业和任意多
出于隐私或法律原因而不能将代码托管到第三方平台的企业,可能希望在企业内部架设专有的GitHub服务,能做到么?答案就是GitHub企业版(GitHub Enterprise)。 网址:https://enterprise.github.com/。 GitHub企业版搭建在企业本地网络中,因此企业拥有对版本库和项目完整的控制权限。GitHub企业版包含了GitHub上所有的好东西:提交历史、代码浏览
教学应用案例 专业必修课 赵彦——国家精品课《程序基础设计》 链接:https://www.icourse163.org/live/view/480000002092808.htm 从学生上课爱玩手机、提批评意见,到97%的同学都乐于接受混合式教学模式,赵彦老师团队通过有效融合慕课堂功能与课程教学,实现了教学满意度的“黑”转“粉”。 在实施线上线下混合式教学改革的整个过程当中,慕课堂与我们的线上资
教学应用案例 专业基础课 吴宁——国家精品课《微机原理与接口技术》 链接:https://www.icourse163.org/live/view/480000001952296.htm "慕课堂的强互动功能和学生数据追踪技术,有效帮助吴宁教授进行线上线下混合式教学的全过程管理,显著优化教学效果:不及格率下降约20%,学生的主观创新能力得到大幅提升。" 我的混合式教学效果目前得到这么好的数据,不是
应该一面之后的下一周约二面的,但时间那排满了就约到了6号。和国电南自连着,国电十点半到十一点,面完直接转战作业帮。 === 1、自我介绍; 2、实习经历,为什么没留,为什么没考研等等; 3、项目相关:介绍用户故事,拆解一下关键讲一讲,设计模式安全保护等几个方面重点讲了讲 4、看到简历上写了很多技术栈,storybook、lerna都是用来做什么的 5、vue 和 react 的区别 6、什么是Pr
情况说明:本来在boss上投的后端岗位,不知道为啥直接给安排了运维岗位的面试。 对于面向对象的理解,以及抽象、多态、代码复用,Abstract Class ,Interface AOP,面向切片编程,动态代理,反射 了解哪些数据结构 单向链表和双向链表的区别(回答时间复杂度平均下来都是O(n),这有问题吗?) 那为什么使用双向链表 乐观锁悲观锁 HashMap为什么线程不安全 Concurrent
我们正在为iPad开发一个iOS应用程序,集成了谷歌课堂。我们想要实现的是以这样一种方式整合课堂,学生可以阅读他们的课堂课程,课堂作业项目和课堂通知。我们还想让学生完成他们的作业和/或问题,并上交他们的作业或问题,并附上学生的答案。我们希望这只在iOS应用程序中完成。 有了这些信息,我们正在寻求一些建议,如何向前迈进。我们该怎么办?用学生的作业来回答作业现在是否得到支持?