参考回答:
#include<stdio.h>
int n,m,dp[10005][10005];
int main()
{
while(~scanf("%d%d",&n,&m))
{
dp[0][0]=0;
for(int i=1; i<=n; i++)
dp[i][0]=1;
for(int j=1; j<=m; j++)
dp0=1;//初始化
for(int i=1; i<=n; i++)
for(int j=1; j<=m; j++)
{
dpi=dpi-1+dpi;//动态规划转移方程
}
printf("%d\n",dp[n][m]);
}
return 0;
}
本文向大家介绍一个人上楼,他有两种走法,走一阶或走两阶,问他上30阶楼梯有几种走法?相关面试题,主要包含被问及一个人上楼,他有两种走法,走一阶或走两阶,问他上30阶楼梯有几种走法?时的应答技巧和注意事项,需要的朋友参考一下 设上n级楼梯的走法为a(n),则a(n)的值等于是a(n-1)的值与a(n-2)的值的和,比如上5级楼梯的走法是4级楼梯走法和3级楼梯走法的和,因为走3到级时再走一次(2级)就
我的游戏循环中有以下代码: 它做它应该做的事情:当你按下A时,它逆时针转动。按D键时,它会顺时针转动。当你按W时,它向前,当你按S时,它向后。然而,如果我拿着W和D,一开始它会像应该的那样绕一个圈,但它会慢慢地开始向左上角的方向移动。我该怎么解决这个问题?
对比过中外教材的人,很多都对外国教材有意见:篇幅太长,简单的东西需要翻来覆去地讲,生怕读者不明白。但是,如果大部分教材都这样啰嗦,就一定有啰嗦的道理。教材以保证学生能够学明白为目的的,不但要让资质最好的学生能够明白,而且要考虑资质一般甚至稍差一些的学生的理解能力。对于大多数人来说,教材表达出十分的信息,学生可能只能接收五六成,为保证效果,啰嗦一点才能真正起到传授知识的作用。 表达出十分,接收五六分
本文向大家介绍oracle创建一个数据库三步走,包括了oracle创建一个数据库三步走的使用技巧和注意事项,需要的朋友参考一下 以前开发的时候用得比较多的是mysql和sql server,oracle用的比较少,用起来比较生疏,mysql和sql server用起来比较类似,就oracle的使用方式和他们不同,oracle在创建数据库的时候要对应一个用户,数据库和用户一般一一对应,mysql和s
我需要在我的代码中检测滑动方向。我可以检测到方向,但它就像我向右、右上方或左上方滑动一样。左边也一样,我的要求是不抬手指,如果我向左划,它应该只向左,所有的方向都一样。有人能帮帮我吗。提前感谢! @重写公共布尔onTouchEvent(MotionEvent touchevent){
如果你有一个坐标系或地图(或者一个2D数组,如果你愿意的话),并且每个单元的编号从[0,0]到[m,n]。在给定起点和终点坐标的情况下,如何判断每一步要走的方向?如果不在网格的边界(北、南、西北等),可以向8个方向移动。所以没有上升或下降,只有左/右等。 目标是有一个“向右走”、“向左走一半”的序列。。。到达目的地时,要考虑自己一直在看哪个方向。例如,如果一个人正朝地图的左边看,并向前移动,那么他